预科课程

茱莉亚学院预科班在周六上课，一般从上午9点到下午6点. 学生们必须准备好在这些时间上课. 因为调度的复杂性, 学生可能会被要求在一周内参加专业或室内乐的私人课程.

• 私人课程（60分钟）
• 音乐理论
• 耳朵的培训

充足的表演机会加强了学习. Pre-College每季举办200多场公开演出, 包括独奏, 室, 以及在esball世博和林肯中心举办的管弦乐音乐会.

课程描述

理论
一个动态序列，建立词汇和概念，从基本的主题，以先进的研究形式分析和音色和谐. 该计划通过发展分析和听力技能来培养音乐素养，将课堂学习与音乐曲目联系起来. 额外的高级选修课程是轮流提供的，根据学生的兴趣量身定制.
每周一小时. 考试定岗.

耳朵的培训
耳朵训练是音乐家成长的重要组成部分. 各种活动帮助学生完善音高和节奏表演技巧. 学生学会识别和声并作出反应, 旋律, 以及通过背诵和听写的节奏结构. 在最高级的水平，学生运用听觉技能的表演曲目. 读谱，读谱号，换位.
每周一小时. 考试定岗.

管弦乐队
所有主修管弦乐的学生都要参加三个管弦乐队中的一个：大学预科弦乐团, 预科交响曲, 或大学预科乐团. 该课程涵盖的管弦乐曲目为学生提供了不同时期和流派的全面表演体验. 所有协奏曲的独奏者都是通过比赛选出的大学预科学生.
每周两个半小时. 按年龄和行政部门的决定在管弦乐队中的位置.

室内乐
经专业老师同意，所有学生都有资格学习室内乐. 在他们的学习期间, 符合条件的学生必须参加室内乐至少一年. 竖琴, 低音提琴, 的声音, 打击乐器, 器官, 而作曲专业的学生可以免除这个要求，并提供额外的工作室或合奏课程.
每周一小时. 由管理部门酌情决定在室内乐课程的安排.

钢琴演奏论坛
所有钢琴和管风琴专业的学生都必须参加钢琴演奏论坛, 哪所学校全年为学生提供表演机会. 特别课程主题包括介绍不同的键盘乐器, 各种风格的表演, 还有教授和客座艺术家的大师班.
每周一小时.

声乐表演班
“好声音”课程旨在帮助年轻歌手为音乐学院的严格训练做好准备. 除了音乐理论, 耳朵的培训, 还有私人课程, 声乐专业的学生需要练习声乐, 声乐表演班, 还有30分钟的声乐训练. 他们还被鼓励上30分钟的钢琴课. 申请人在试镜时必须年满14岁.

选修课

私课（二级乐器或作曲）
希望学习第二种乐器或作曲的学生必须在每学年开始前的8月份申请指导. 接受二级教学是基于教师的批准和可用性. 并非所有的二级指导申请都会获得批准. 二级教学要额外收费.

高级耳部培训
教练:博士. 埃文·费恩，时间待定. 为那些对作曲和指挥感兴趣的人设计的高级课程. 前提条件：完成大学预科听力训练课程. 

亚历山大健身术
教练:女士. 范妮Wyrick-Flax. 调整到你最主要的乐器——你自己! 学会给脊柱减压, 缓解紧张气氛, 并通过亚历山大技巧来增强你的平衡，找到你的音乐流. 在秋季和春季学期提供为期一学期的课程（15周）. 所有预备班学生开放. 可能需要支付额外费用.

音乐史调查：巴赫到马勒
教练:博士. 爱尔兰共和军的新任总理. 巴洛克风格概览, 古典和浪漫时期通过生活和音乐的伟大作曲家. 开放给所有预备班学生. 可能需要支付额外费用.

音乐史调查：20世纪音乐
教练:博士. 特雷弗·韦斯顿. 二十世纪的创作经历了巨大的变化, 生产, 以及西方文化中的音乐观念. 尽管上个世纪各个领域的艺术家都在寻找新的表现形式, 作曲家引入了激烈的新方法来创作音乐，有时会产生有争议的结果. 本课程将涵盖20世纪音乐的所有主要历史发展，并将这些变化与上个世纪的音乐和艺术运动联系起来. 秋季学期将涵盖从浪漫主义时期结束到第二次世界大战的音乐. 春季学期将考察从第二次世界大战到本世纪末的变化. 所有预备班学生开放.  可能需要支付额外费用.

团体组成
为对音乐创作感兴趣的学生开设的小组班, 但几乎没有经验. 学习音高、节奏、线条和曲式的基本概念. 二声部和三声部的写作作业. 学生进步讨论. 课程可以在不同的层次上重复.
每周一小时. 开放给所有预科非作曲专业的学生. 可能需要支付额外费用.

对位法
二声和三声对位的物种研究. 写作练习.
前提条件：具有较高的理论水平和听觉训练，并获得部门许可. 18世纪对位法的研究，包括正曲和赋格. 写作练习和分析. 这门课是自动安排的写作专业学生的必修课. 对所有非作曲专业的学生开放. 可能需要支付额外费用.

Post-Tonal理论
教练:博士. Eric Sessler，时间待定. 本课程将探讨各种后调性音乐的分析方法. 这些作曲家中包括德彪西, 拉威尔, 斯特拉文斯基, 巴托克介绍了第二维也纳学派和各种系列技巧. 前提条件：完成大学预科音乐理论课程. 

进行
管弦乐指挥的实践课程, 包括指挥棒技术, 成绩分析, 以及对指挥古典和当代作品所涉及的技术和音乐问题的研究. 经许可，所有预备班学生开放. 可能需要支付额外费用. 

恢复力的科学 
压力少一点，成就多一点! 在本课程中, 你将使用虚拟现实和生物反馈等有趣的工具来学习如何引发放松反应, 与压力反应相反. 以更多的动力和更少的拖延，最大化你在生活各个领域的表现. 积极心理学和情商技能由马萨诸塞州总医院本森亨利研究所的研究支持, 哈佛大学, 会优化你的大脑，改善你的健康到基因水平，这样你就能表现得更好吗, 联系, 睡眠, 多吃多动. 所有预备班学生开放. 可能需要支付额外费用.

即兴创作研讨会 
即兴创作的能力对任何音乐家来说都是最基本的技能之一. 它能培养自信, 言论自由, 创造力, 更好地理解我们所研究的部分. 在这门课程中，你将即兴创作18世纪到21世纪的各种风格, 注重构图思维, 谐波的想象力, 以及旋律流畅性. 所有预备班学生开放. 可能需要支付额外费用.

超越钢琴独奏：钢琴家的键盘策略 
指导老师：佐佐木美香，下午4点. 这门钢琴专业的选修课探索了钢琴独奏学习之外的曲目和键盘技巧. 学生将阅读为键盘而写的各种室内乐曲目, 学习管弦乐和室内乐的乐谱, 转置的歌曲, 练习演奏和声进行，为旋律协调和即兴创作奠定基础, 并探索当代扩展技术以及不太熟悉的曲目. 在钢琴上磨练这些技能将加深学生对音乐语言和文学的理解，并支持他们未来在钢琴独奏学习和其他方面的努力. 钢琴专业开放. 可能需要支付额外费用.

编曲基础
学习乐器在室内乐和管弦乐中是如何协同工作的. 听力和写作练习. 经许可向所有学生开放. 这门课是自动安排的写作专业学生的必修课.

音乐技术和屏幕评分
教练:女士. Katie Jenkins; 9am and 10am. 本课程将让学生有机会建立音乐技术的技能，以撰写, 编辑, 录制并制作自己的音乐, 使他们全面发展, 自给自足的音乐家在当今不断发展的行业. 本课程将涵盖以下领域：基本使用的逻辑专业, 工作室的技术, 混合掌握技能, 家庭工作室设置和屏幕评分. 学生们可以根据他们对这项技术的经验来创作不同复杂程度的音乐. 家庭作业可能包括录音、作文练习、制作任务和听力作业. 课程将以一个原创音乐作品的形式结束, 带有合成图片的选项. 所有预备班学生开放. 前提条件：可以使用笔记本电脑或台式电脑. 可能需要支付额外费用.

声音
对声音本身的基本探索, 既是物理现象又是生物感觉, 根据音乐家的需求量身定制. 音色, 调优系统, 我们将讨论结构声学, 并提出以下问题：到底什么是声音? 什么是泛音，为什么它们很重要? 为什么不同的乐器发出的声音是不同的? 音乐调音中的“气质”是什么? 随着时间的推移，调音是如何演变的? 什么是调音的“正确方式”? 演出场地如何塑造声音? 什么样的结构特征能产生良好的声学效果? 人体对声音有什么反应? 为什么我们会听到我们听到的? 所有预备班学生开放. 可能需要支付额外费用.